談話理解ダンワリカイ					2021年11月2日
談話ダンワ	言語学ゲンゴガクにおける談話ダンワとは、話ハナシをする事コトの全スベて。
	ある話ハナし言葉コトバのまとまりを談話ダンワという単位タンイで考カンガえる＝文章ブンショウに相当ソウトウする
□談話ダンワの研究ケンキュウ：談話分析ダンワブンセキ
□文章ブンショウの研究ケンキュウ：テキスト言語学ゲンゴガク/文章論ブンショウロン
談話ダンワの分析ブンセキ：日本語教育ニホンゴキョウイクのトレンドとなっている
	ALM：オーディオ・リンガル・メソッドへの批判ヒハンが根底コンテイにある
	ALMは正タダしい分ブンが言イえるようになる事コトを目指メザした指導方法シドウホウホウ
	□結束ケッソク：個々ココの文ブンを内容ナイヨウ的テキに関連付カンレンヅける事コト
		大事ダイジな部分ブブンを強調キョウチョウして反復ハンプクによって結束性ケッソクセイを強ツヨめる
	□卓立タクリツ：内容ナイヨウのある部分ブブンを強調キョウチョウしたりする技術ギジュツ
	□省略ショウリャク：文法的ブンポウテキな規則キソクとは別ベツに、話ハナし言葉コトバにおいていらない情報ジョウホウをあえて外ハズす
		お互タガいに知シっていることは口クチにしないのが普通フツウ
		失礼シツレイに聞キこえないというようにぼかす省略ショウリャク
		『・・これ・・つまらないものですが・・・（省略ショウリャク）・・・』
	話ハナし言葉コトバとしての自然シゼンさや、まとまりを指導シドウすることが必要ヒツヨウとなる。
談話ダンワの特徴トクチョウ
	□ターン：1人ヒトリの話ハナシの開始カイシから終了シュウリョウまでの事コト
	□ターンテイキング：次ツギのターンに交代コウタイする事コト
	□相槌アイヅチ：「うんうん」
	□間投詞カントウシ：「そうだよね」
	□終助詞シュウジョシ：「行イくの？」
	ある話題ワダイが時間ジカンの経過ケイカとともに、変カわっていく場合バアイに、一定イッテイの協調性キョウチョウセイに基モトづいて
	先サキの展開テンカイを予測ヨソクしている。
談話ダンワの主題シュダイ
	□主題シュダイ：「〜は」「〜とは」「〜ってば」などで示シメされる物事モノゴトの事コト。
	『これはペンです』A＝Bです
	『東京トウキョウは8時ジです』東京トウキョウに関カンして言イえばという主題シュダイを示シメしている
	□「〜は」（旧情報キュウジョウホウ・）「〜が」（新情報シンジョウホウ）の相違ソウイ例レイ
	『おじいさんとおばあさんがおりました』ガ格カク：「〜が」新情報シンジョウホウを表アラワす
	『おばあさんは川カワへ洗濯センタクに』主題化シュダイカされている：「〜は」：旧情報キュウジョウホウを表アラワす
	※「ガ系ケイ」が示シメすものは主題シュダイでは無ナく、主語シュゴである。
	『昨日キノウ500円エン足タらないことは伝ツタえたよね』：旧情報キュウジョウホウのシェア
	『今朝ケサ、もう1,000円エン足タらないことが分ワかったんだ』：新情報シンジョウホウの提供テイキョウ
指示語シジゴ：『こそあど』：同語ドウゴ・同音ドウオンの反復ハンプクでなくても、関連カンレンした言葉コトバを続ツヅけることで結束性ケッソクセイは
	高タカめられるけど、ある語ゴを代名詞ダイメイシに変カえたりする。
	□目メに見ミえるものを示シメす場合バアイ：現場指示ゲンバシジ/眼前ガンゼン指示シジ
		「これ」「それ」「あれ」「どれ」
	□談話ダンワの中ナカで事物ジブツを示シメす場合バアイ：文脈ブンミャク指示シジ
	近称キンショウのコ系ケイ	�@時間ジカンを表アラワす場合バアイは現在ゲンザイ、あるいは現在ゲンザイに近チカい時トキを差サす
		『これから朝礼チョウレイを始ハジめますが、この頃ゴロ遅刻チコクするものが多オオい。』
		�A内容ナイヨウの場合バアイはこれから話ハナす事コト
		『いいか、逆転ギャクテンの秘策ヒサクはこうだ。つまりな・・・』
		�B今話イマハナしたこと
		『え・・三連敗サンレンパイ？・・こんなはずではなかったのに・・』
	中称チュウショウのソ系ケイ	�@談話ダンワの中ナカで話題ワダイにしている過去カコや未来ミライ
		『そのころ、鬼ヶ島オニガシマでは鬼オニが村人ムラビトを働ハタラかせていました』
		�A内容ナイヨウを支持シジするときは相手アイテが話ハナしたこと
		『僕ボクはその考カンガえには賛成サンセイできません』
		�B自分ジブンが知シらない事コト
		『それはどこにあるのですか』
	遠称エンショウのア系ケイ	�@時間ジカンにおいては常ツネに過去カコで話ハナし手テと聞キき手テが共有キョウユウした時間ジカン
		『あの時トキはみんなが集アツまれて良ヨかったなぁ』
		�A内容ナイヨウでは話ハナし手テと聞キき手テが知シっていることや回想カイソウ
		『年末ネンマツのあの旅行リョコウは料理リョウリがおいしかったね』
		�B指示シジする物事モノゴトの名称メイショウを忘ワスれた時トキ
		『あれ・・なんて言イったっけ、、ほら、あれだよ』
談話理解教育ダンワリカイキョウイク：
	CA	コミュニカティブ・アプローチ
		文脈化ブンミャクカ