内ウチの関係カンケイ 構造コウゾウによる分類ブンルイ 被ヒ修飾名詞シュウショクメイシが修飾節シュウショクセツの中ナカの述語ジュツゴに対タイして格カク関係カンケイを持モつもの。
内ウチ外ソトの関係カンケイ PDF41
ガ格カク ヲ格カク 二格ニカク へ格カク ト格カク（相手アイテ） デ格カク が被ヒ修飾名詞シュウショクメイシ（主名詞シュメイシ/底ソコ）になる事コトができる。 　 　
カラ格カク マデ格カク ヨリ格カク 　 ト格カク（共同者キョウドウシャ） 　 は被修飾ヒシュウショク名詞メイシ（主名詞シュメイシ/底ソコ）にはなれない。 　 　
先生センセイに褒ホめられた 学生ガクセイ ガ格カク接続セツゾク 学生ガクセイが 先生に褒められた。 　 　 　 　 　 　
大学ダイガクで広ヒロまっている 噂ウワサ 噂ウワサが 大学ダイガクで広ヒロまっている。 　
プリンを作ツクる作ツクる 人ヒト 人ヒトが プリンを作ツクる作ツクる。 　
パンを焼ヤく 　 花子ハナコ 花子ハナコが パンを焼ヤく 　 　 　 　 　 　 　
花子ハナコが焼ヤいた パン ヲ格カク接続セツゾク パンを 花子ハナコが焼ヤく。 　 　 　 　 　 　
田中タナカさんが食タべた ケーキ ケーキを 田中さんが食べた。 　
娘ムスメが弾ヒいている ピアノ ピアノを 娘が弾いている。 　
経営者ケイエイシャに対タイして行オコナう 提案テイアン 提案テイアンを 経営者ケイエイシャに対タイして行オコナう。 　
社会シャカイに抱イダく 不満フマン 不満フマンを 社会シャカイに抱イダく。 　
中国チュウゴクで作ツクった 車クルマ 車クルマを 中国チュウゴクで作ツクった。 　 　 　 　 　 　
僕ボクが餌エサをあげた 猫ネコ 二格ニカク接続セツゾク 猫ネコに 僕ボクが餌エサをあげた。 　 　 　 　 　 　
私ワタシが単位タンイを与アタえた 学生ガクセイ 学生ガクセイに 私が単位を与えた。 　 　 　 　 　 　
評論家ヒョウロンカが議論ギロンをする 相手アイテ ト格カク接続セツゾク 相手アイテと 評論家が議論をする。 　 　 　 　 　 　
彼女カノジョと初ハジめて会アった 食堂ショクドウ デ格カク接続セツゾク 食堂ショクドウで 彼女と初めて会った。 　 　 　 　 　 　
プリンを作ツクる 材料ザイリョウ 材料ザイリョウで プリンを作ツクる 　 　 　 　 　 　
□名詞修飾節メイシシュウショクセツにできない「ト格カク（共同キョウドウ者シャ）」「カラ格カク」「マデ格カク」「ヨリ格カク」 □連体レンタイ修飾節シュウショクセツ内ナイでは「タ形ケイ」と「テイル形ケイ」が同様ドウヨウに表アラワれる 　
　 山田ヤマダさんが友達トモダチと駅エキに行イった。 *山田ヤマダさんが駅エキに行イった友達トモダチ 　 太フトった猫ネコ＝太フトっている猫ネコ 　
　 木下キノシタさんが8時ジから働ハタラく *木下キノシタさんが働ハタラく8時ジ。 　 　 眼鏡メガネをかけた人ヒト＝眼鏡メガネをかけている人ヒト 　
　 田中タナカさんは8時ジまで働ハタラく *田中タナカさんが働ハタラく8時ジ。 　 　 甘味アマミが増マしたトマト＝甘味アマミが増マしているトマト 　
　 1人ニンより仲間ナカマといる方ホウが落オち着ツく *仲間ナカマといる方ホウが落オち着ツく1人ニン。 　 　
□連体修飾節レンタイシュウショクセツの述語ジュツゴには普通形フツウケイが使ツカわれる。丁寧形テイネイケイは使用シヨウでき無ナシい 　 　 　
　 先生センセイが書カいた本ホン。 　 *先生センセイが書カきました本ホン（非文ヒブン） 　 　 　 　 　 　
外ソトの関係カンケイ 構造コウゾウによる分類ブンルイ 被ヒ修飾シュウショク名詞メイシと修飾節シュウショクセツの中ナカに述語ジュツゴとの間アイダに格カク関係カンケイが無ナいもの。
彼カレは英語エイゴを教オシえる 仕事シゴト に携タズサわっている。 仕事シゴトが 英語エイゴを教オシえる 成立セイリツしない →外ソトの関係カンケイ 　 　 　
仕事シゴトを 英語エイゴを教オシえる 成立セイリツしない →外ソトの関係カンケイ 　
仕事シゴトに 英語エイゴを教オシえる 成立セイリツしない →外ソトの関係カンケイ 　
仕事シゴトへ 英語エイゴを教オシえる 成立セイリツしない →外ソトの関係カンケイ 　
仕事シゴトと 英語エイゴを教オシえる 成立セイリツしない →外ソトの関係カンケイ 　
仕事シゴトで 英語エイゴを教オシえる 成立セイリツしない →外ソトの関係カンケイ 　 　 　
　 　 　 　 　
内容ナイヨウ補充ホジュウ修飾シュウショク節セツ 一定イッテイの内容ナイヨウを持モつ被修飾ヒシュウショク名詞メイシに対タイし、その内容ナイヨウを説明セツメイする修飾節シュウショクセツ。「という」の観点カンテンで3つに分類ブンルイされる。
彼カレは英語エイゴを教オシえる 仕事シゴト に携タズサわっている。 仕事シゴトは格カク関係カンケイを持モたない。彼カレは英語エイゴを教オシえるが内容ナイヨウを明確化メイカクカしている。
修飾節シュウショクセツ 被ヒ修飾シュウショク名詞メイシ （内ウチの関係カンケイと意味合イミアい的テキには近チカい機能キノウを持モつ）
①「という」が入ハイる名詞メイシ [との] 　 発話ハツワや思考シコウに関カンする名詞メイシ「引用的インヨウテキ」 　 意見イケン 噂ウワサ 考カンガえ 訴ウッタえ 報告ホウコク 指摘シテキ 指示シジ 約束ヤクソク
ダムを建設ケンセツして欲ホしい という 意見イケン。
ダムが建設ケンセツされる という 噂ウワサ。
ダムがある方ホウがよい という 考カンガえ。
ダムを建設ケンセツするべきだ という 訴ウッタえ。
②「という」が入ハイっても入ハイらなくても良ヨい名詞メイシ。 内容説明ナイヨウセツメイを必要ヒツヨウとする事柄コトガラを表アラワす名詞メイシ。 事件ジケン 事実ジジツ 状態ジョウタイ 仕事シゴト 結果ケッカ 性格セイカク 特徴トクチョウ 　
ダムが破壊ハカイされた という 事件ジケン ダムが破壊ハカイされた 事件ジケン
ダムが破損ハソンしていた という 事実ジジツ ダムが破損ハソンしていた 事実ジジツ
すぐに決断ケツダンをする という 性格セイカク すぐに決断ケツダンする 性格セイカク
濡ヌれると赤アカくなる という 特徴トクチョウ 濡ヌれると赤アカくなる 特徴トクチョウ
③「という」が入ハイらない名詞メイシ 　 　 感覚カンカクや知覚チカクに関カンする名詞メイシ 　 味 匂い 音オト 気配ケハイ 絵エ 写真シャシン 　 　
太郎タロウが走ハシっている 絵エ *太郎タロウが走ハシっている という 絵エ 非文ヒブン
太郎タロウが泳オヨいでいる 写真シャシン *太郎タロウが泳オヨいでいる という 写真シャシン 非文ヒブン
花子ハナコがパンを焼ヤく 匂ニオい *花子ハナコがパンを焼ヤく という 匂ニオい 非文ヒブン
誰ダレかが階段カイダンを上ノボる 音オト *誰ダレかが階段カイダンを上アがる という 音オト 非文ヒブン
相対ソウタイ名詞修飾節メイシシュウショクセツ 「翌年ヨクネン／前マエ／理由リユウ」など相対的ソウタイテキな内容ナイヨウを表アラワす名詞メイシを非ヒ修飾シュウショク節セツに持モち、位置イチや時間ジカン、因果関係インガカンケイを表アラワす。
　 　 　 　 　 　
□ 大オオきなビルが建タっている 右側ミギガワ に川カワが流ナガれている。 右側ミギガワに川カワが流ナガれている
非ヒ修飾シュウショク名詞メイシの場所バショの起点キテンを表アラワす 非修飾ヒシュウショク名詞メイシ →何ナニの右側ミギガワに＝大オオきなビルが建タっている右側ミギガワに。
*右側ミギガワに大オオきなビルが建タっている：意味的イミテキにおかしい
□ 記録的キロクテキ大雪オオユキが降フった 　 翌日ヨクジツ に大オオきな雪崩ナダレが起オきた。 翌日ヨクジツに大オオきな雪崩ナダレが起オきた。
非ヒ修飾シュウショク名詞メイシの時間ジカンの起点キテンを表アラワす 非修飾ヒシュウショク名詞メイシ →いつの翌日ヨクジツか＝記録的キロクテキ大雪オオユキが降フった
*翌日ヨクジツに記録的キロクテキ大雪オオユキが降フった：意味的イミテキにおかしい
□ 彼女カノジョが泣ナいていた 　 理由リユウ は彼カレにふられたからです。 理由リユウは彼女カノジョにふられたからです。
修飾節シュウショクセツが因果インガの結果ケッカを表アラワす 非修飾ヒシュウショク名詞メイシ その結果ケッカ→彼女カノジョが泣ナいていた。Ｌ
*理由リユウは彼女カノジョが泣ナいていた：意味的イミテキにおかしい
付随フズイ名詞メイシ修飾節シュウショクセツ 事態ジタイを構成コウセイする述語ジュツゴと格関係カクカンケイを持モたないが、事態ジタイと関カカワりを持モつ名詞メイシが非修飾ヒシュウショク名詞メイシとなっている。
□ 検定試験ケンテイシケンに合格ゴウカクする 　 意義イギ は大オオきい。 　 「試験シケンに合格ゴウカクする」が「意義イギ」に関カカワりを持モつ。
修飾節シュウショクセツは、非修飾ヒシュウショク名詞メイシに関カカわる 非修飾ヒシュウショク名詞メイシ